PROFILplus:
Visiten-Fit 2.0 - Ein innovatives Lehr- und Forschungsprojekt zur Förderung von interprofessionellen „Visitenkompetenzen“ von Pflege- und Medizinstudierenden unter Zuhilfenahme von virtueller Realität
Eine gute Kommunikation und eine Klarheit über die Rolle und die Kompetenzen der eigenen und auch der anderen Professionen, sind Grundlage für eine gelingende interprofessionelle Zusammenarbeit in Visitensituationen.
Das aktuelle Lehr- und Forschungsprojekt „Visiten-Fit 2.0“ (Longitudinale Kompetenzschärfung von anvertraubaren professionellen Tätigkeiten gemäß NKLM am Beispiel der interprofessionellen Visite unter Zuhilfenahme von virtueller Realität) möchte diese Kompetenzen bei Medizin- und Pflegestudierenden der Medizinischen Fakultät Tübingen fördern.
In den monoprofessionellen Lehrveranstaltungen im 4. Fachsemester des B.Sc. Pflege beziehungsweise im Wochenpraktikum in der Allgemeinchirurgie im Medizinstudium lernen die Studierenden Grundlagen zu interprofessioneller Kommunikation und zur Visite. Anhand von (VR-)Videos zu realen Visitensituationen einer chirurgischen Station reflektieren die Studierenden die wahrgenommene Interaktion, die Rollenverteilung und die Visitengestaltung durch die unterschiedlichen Professionen.
Mittels einer begleitenden Studie soll die Kompetenzentwicklung der Studierenden, der Nutzen von VR-Videos im Gegensatz zu 2D-Videos und die generelle Akzeptanz des Einsatzes von VR-Brillen in der Lehre untersucht werden.
Die erste Lehrveranstaltung im B.Sc. Pflege hat im Sommersemester 2023 stattgefunden. Die Umsetzung im Medizinstudium sowie eine Begleitstudie ist ab dem Wintersemester 2023/24 geplant.
Perspektivisch können nach positiver Evaluation genuin interprofessionelle Lehrformate geplant werden, um eine interprofessionelle Visite bereits im Studium zu erproben.
