Study and Teaching
at the Faculty of Medicine
of Eberhard Karls University of Tübingen

Weitere Befragungsformate

PJ-Evaluation

Das praktische Jahr (PJ) im Studiengang Medizin wird hinsichtlich der Organisation, Ausbildung und Betreuung sowie des Unterrichtsangebotes evaluiert. Die PJ-Studierenden werden jeweils zum Ende eines Tertials um Rückmeldung gebeten. Die Ergebnisse dieser Evaluationen werden über mehrere Befragungen aggregiert und erst nach Abschluss der M3-Prüfung der befragten Studierenden ausgewertet. Die Ergebnisse werden den PJ-Beauftragten der jeweiligen Einrichtung sowie der PJ-Koordination der Fakultät zur Verfügung gestellt und in der Studienkommission Medizin besprochen. 

Eine gesonderte Evaluation gibt es außerdem für die Interprofessionellen Ausbildungsstationen (IPSTA), die von Studierenden der Medizin im Rahmen des PJ sowie Studierenden und Auszubildenden der Pflege besucht wird.

Studiengangsdialog

Ein Studiengang ist mehr, als die Summe seiner Lehrveranstaltungen: Die inhaltliche Abstimmung zwischen, sowie die Organisation rund um die Lehrveranstaltungen sind nur zwei Aspekte, die die Studierbarkeit generell beeinflussen. Mit dem Studiengangsdialog soll genau diese Ebene erfasst und so ein Gesamteindruck des Studiengangs ermittelt werden. 

Der Studiengangsdialog ist als mehrstufiger Prozess im Gesprächsformat angelegt. Die Rückmeldung der Studierenden bildet dabei die Grundlage für weitere Gespräche mit Dozierenden, der Verwaltung sowie der Studiengangsleitung, um Verbesserungsmöglichkeiten abzuleiten.

Der Studiengangsdialog ist eine wertvolle Ergänzung zu den bestehenden Instrumenten zur Qualitätssicherung und kann auf Anfrage des Studiengangs durchgeführt werden. Ideal für die Durchführung ist eine Abstimmung auf den Akkreditierungszyklus, sodass die Ergebnisse für den Lehrbericht genutzt werden können. 

Ziel

  • Übergreifende Beurteilung des Studiengangs
  • Entwicklung gemeinsam getragener Handlungsperspektiven zur Weiterentwicklung des Studiengangs unter Berücksichtigung aller Interessengruppen 

Ablauf

Der Studiengangsdialog findet gestaffelt über mehrere Termine im Abstand von je mindestens drei Wochen statt. Alle Gespräche werden vom Team für Evaluation und Qualitätsmanagement moderiert.

1. Studierendengespräch: 90 min, ca. 15 Studierende; Gruppenarbeit zu Fokusfragen:

  • Welche Kompetenzen erwarten Sie, in diesem Studiengang zu erwerben?
  • Was unterstützt Sie dabei, diese Kompetenzen zu erwerben?
  • Was erschwert ihren Lernprozess?
  • Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie?

2. Optional: Dozierendengespräch

  • Analog zum Studierendengespräch bei Bedarf Rückmeldung der Lehrenden zum Studiengang insgesamt einholen

3. Forum mit Studiengang, Lehrenden und Studierenden (120 min)

  • Gemeinsame Besprechung der Ergebnisse aus dem Studierendengespräch
  • Ableitung von gemeinsam getragenen Handlungsperspektiven zur Verbesserung des Studiengangs

4. Entwicklungsvereinbarungen

  • Schriftlich fixiertes Ergebnis des Forums zur weiteren Verwendung

Befragungen für besondere Lehrformate

Besondere Lehrformate bzw. Studienabschnitte werden separat mit angepassten Fragebögen evaluiert, um den jeweiligen Besonderheiten in der Lehre gerecht zu werden und aussagekräftige Ergebnisse zu erhalten.

  • Praxiseinsätze in den Studiengängen Hebammenwissenschaft und Pflege
  • Lab rotations in den Studiengängen Molekulare Medizin und Neurowissenschaften
  • Auslandsjahr im Studiengang Molekulare Medizin
  • Practicum im Studiengang Population Based Medicine